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最美的教育最简单

书名: 最美的教育最简单

  • 作者:尹建莉
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商品描述
《最美的教育最简单》是尹建莉的第二部家庭教育著作,在内容方面和《好妈妈胜过好老师》并列。《最美的教育最简单》仍采用案例写作的手法,案例主角扩展为 更多的孩子,展示了前一本书尚未涉及的另一部分儿童教育生活。《最美的教育最简单》最大的特点是紧贴当下教育现实,还原教育真相,让大家看到美好的教育并 不复杂,有效的教育往往是朴素而简单的。尹建莉依据经典教育学和心理学理论,以学者的严谨和妈妈的亲和,对大家面临的种种教育问题进行了深入而细致的解 读,并指出教育面临的种种误区,同时为读者提供出许多可操作的方法。

编辑推荐

《最美的教育最简单》最大的特点是紧贴当下教育现实,还原教育真相,让大家看到美好的教育并不复杂,有效的教育往往是朴素而简单的。尹建莉依据经典教育学 和心理学理论,以学者的严谨和妈妈的亲和,对大家面临的种种教育问题进行了深入而细致的解读,并指出教育面临的种种误区,同时为读者提供出许多可操作的方 法。
 

作者简介

尹建莉,著名家庭教育专家,经典教育著作《好妈妈胜过好老师》作者。《好妈妈胜过好老师》是家庭教育著作里程碑式的作品,严肃性与通俗化结合,专业性与趣 味性相融,呈现了最完美的中西合璧的教育理念,一经出版即引起轰动,被誉为像哲学一样深刻,像工具书一样实用,像小说一样好看。《好妈妈胜过好老师》带来 了中国家庭教育的革命,被多个国家和地区引进出版,目前中外版本总发行量已近600万册。

序言

前言
生命中最美的馈赠

小时候听过一个“手端银碗讨饭吃”的故事。说的是有三位父亲经常到庙里为儿子祈福,天长日久 感动了菩萨。有一天他们同时被菩萨请去,允许他们从众多的宝物中每人挑一样,回去送给儿子。第一位父亲挑了一只镶嵌着宝石的银碗,第二位父亲挑了一辆包满 黄金的马车,第三位父亲挑了一付铁铸的弓箭。
得了银碗的儿子每天热衷于吃喝,得了金马车的儿子喜欢在街市上招摇,得了弓箭的儿子整天在山野间狩 猎。多年后,三位父亲去世,爱吃喝的儿子坐吃山空,把碗上的宝石抠下来变卖完,最后不得不手端银碗讨饭吃。爱招摇的儿子失去了招摇的资本,每天从金马车上 剥一小片金子,换点粮食辛苦度日;会打猎的儿子练就了一身狩猎好功夫,经常扛着猎物回来,一家人有酒有肉有穿有吃,一辈子不发愁。
这个朴素的民间故事寓意是深刻的,作为父母,如果我们留给孩子的只是一些消耗性的财富,是不可靠的;只有给孩子留下一些生产性的、可持续性的财富,才是真正对他们一生负责。

时代发展到今天,什么是我们能送给孩子,可保障他们一生幸福健康的最可靠的宝物呢?从教育的角度来说,这几样东西最重要。
第一件宝物是“阅读”。阅读不但可以塑造一个孩子的智力,还可以塑造他的心理品质。因为任何一部书,只要它是一本好书,往往充满真善美的情怀,会对孩子形成潜移默化的影响。
第二件宝物是“自由”。给孩子自由,不是对孩子放任不管,而是意味着你必须给孩子“三权”:选择权、尝试权、犯错误权。一个人,首先是个自由的人,才可能成为一个自觉的人。
第三件宝物是“良好表率”。给孩子做出表率,不仅是你在外人面前是什么样子,更重要的是你和孩子相处时是什么面貌。和孩子如何相处,是最直接最有效的教材,你能教给孩子的,全写在这里面了。
孩子和孩子是一样的,又是不一样的。家长的任务,是帮助孩子健全地发展自己。教育家杜威说过,“一切教育的最高目的是形成性格。”在每个人的生命成长中,没有比家长更重要的老师。
不 过,教育的匪夷所思之处,或者说和其它事情最大的区别,就是目的和结果的背离。很多家长的愿望和努力,不但没转化成生产力,反而变成了破坏力,这样令人痛 心的例子比比皆是。无数相似的儿童,每天会有千万种不同的生活细节;而当下关于教育的新概念、新名词越来越多,使很多家长反而不知所措——所有这些情况, 都让不少家长感叹,教育孩子这件事好难好复杂。
一位诺贝尔物理学奖获得者曾说过,“物理是最简单的科学”。教育学亦如此,最美的教育最简单。教育 不是一堆技术指标、专业术语和硬梆梆的言行,教育有其精美的内在秩序,即教育原理。把握到原理,就是把握到教育的万能钥匙,可以打开无数症结之锁。这对每 个家长来说,其实都不是难事。家长和家长的差别,经常不是身份、地位或文化程度的差别,而是教育理念决定的手段的差别。手段的不同,区分出你给孩子的到底 是银碗、金马车还是一副良弓。

本书是我的第二部家教作品,较前一部《好妈妈胜过好老师》,本书感性描述略少,理性分析较多,仍采用案例写 作的方式,同时继续坚持雅俗共赏的风格。每篇文章的切入口或核心案例往往很小,司空见惯,陈述的道理却比较大,但这种“大”往往是归于简洁,而不是繁复。 我希望通过自己的专业知识,简化教育这件事,让所有的家长都能意识到,原来美好的教育是简单的,自己也可以成为教育专家。
书中有不少观点会对某些 流行的认识形成冲击,所有观点都是我经过审慎的思考后写下。因为每一篇孤立的文章都篇幅有限,不可能对所涉及观念进行全方位的铺陈。所以如果你在读某篇文 章时,觉得作者说话有失偏颇,解释不足,或不易理解,请不要急,这一篇中没能尽情阐释的东西,可能在另一篇中有比较详尽的论述。本书有着统一的逻辑和价值 观,它的一切论点都建立在经典教育学和心理学基础之上。经典永不过时,而人性总是相通的。一切教育如地球上的陆地,表面看各板块距离很远,有大洋相隔,其 实大海下面它们全部是相连的。只有深入地看,才能联系地看、简单地看。

我自己有一个阅读经验,一本有深度的书必须读几遍,才能理解得透彻。在这里我也把这个经验分享给本书的各位读者,分享的意识也是来源于很多阅读过我的第一部家教著作《好妈妈胜过好老师》的读者的反馈。他们说,读我这本书时,会经历以下不同的阶段。
第一遍,认可作者的观点,也羡慕作者能做得那么好。但觉得自己遇到的情况和作者遇到的不一样。并且作者的做法太细腻,感觉自己学不来。放下书后,遇到事情还是不知道该怎么处理。
第二遍,会发现前一次阅读原来很粗略,尽管每个字都读过,却忽略了很多重要信息;直到再次阅读,才发现不少迷惑的事情原来书中是有答案的。而且新的阅读会让自己透过故事开始领略背后的教育原理,对于自己如何做,开始心中有数了。
第三遍,发现许多不同的故事背后运用的原理其实是相同或相通的,归纳起来也很简单。这其实就是有了融会贯通的能力,这时再遇到什么事,就会不知不觉地把一些原理运用到孩子身上,效果也立即能显现。
这里说到的“三遍”,不是一个非常确定的次数,因为家长的阅读基础和认识基础不一样,因人而异吧。总之,阅读的次数和获得的教育水准及信心肯定是成正比的。希望大家在读过本书后,最终都会说:教育孩子原来好简单啊!这就是对我的工作最大的肯定与赞美。

我 的这本书主要是写给家长的,它能在多大程度上被大家接受并感觉受益,一方面取决于我的努力程度,另一方面也取决于读者,取决于你们的努力程度。任何优秀的 教育思想,它能否对家长产生影响,都要基于家长是否有基本的接纳态度和正常理解力。这本书虽然由我写成,但要实现它的社会价值,却需要由你——亲爱的读者 ——和我一起共同完成。
不是会生孩子就会做父母,在当代,做个好家长必须要学习,教育的真正准备是完善自己。一个人没办法选择自己有什么样的父 母,但可以选择自己成为什么样的父母。无论你置身都市还是乡村,是贫穷还是富有,是高官还是平民,你都可以把最好的教育送给孩子——让孩子成为一个身心和 谐的有用的人,这是每位父母都有能力送给孩子的最宝贵的财富,是生命中最美的馈赠。

尹建莉
2014年7月于北京

 

后记

后 记
这本书的交稿时间一再延宕,当我终于把全部书稿发给编辑时,有一种跑完马拉松的感觉,既轻松又疲惫。
本书创作历时五年,对于一本专业书籍的写作来说,这也许是个正常用时;但在当下这样一个快节奏的时代,在出版社的催促下,在很多读者通过各种渠道表达的期盼中,以及我自己的愿望里,本书的写作显得耗时太长。
一拖再拖的原因主要是内外两种。
从外部来说,尽管我对各种诱惑和打扰已作了最大的抵抗,但在这五年中,时间上一直捉襟见肘,经常无法静下心来投入写作。
从内部来说,因我的书要面对的读者十分广泛,如何把教育学和心理学理论转化为有趣的文字,把专业知识进行通俗而准确的呈现,并且紧贴现实,这是比较艰难的一件事,是耗时较长的主要原因。
本书的理论程度及理性程度比《好妈妈胜过好老师》更强,但“雅俗共赏”仍是追求的目标,案例写作仍是秉承的风格。
雅俗共赏是个平易的词,做起来却不易。在读者那里越精准流畅的文字,越需要写作者在背后下功夫。尤其是专业写作,想把一件简单的事写复杂了比较容易,想把一件复杂的事写简单了比较难。
在教育领域,虽然现在案例研究的价值还没有得到学术界的普遍认可,个案写作尚未得到足够的重视,我还是在本书中坚持了这种叙事风格。
我 一直不喜欢用宏大话语来谈教育。宏大话语不一定都是站得高看得远,其实也常常出于思维的懒惰和粗糙。教育学应该是最接地气的一门学问,教育理论的价值应该 体现在对实践的指导上,而不应该远离教育生活,更不能高高在上。案例写作的长处,在于个案既能反映差异化的东西,又具有某种理论内涵。可以说,每个典型案 例都是一个理论加实践的强大的教育说明体。
法布尔是法国昆虫学家,为了观察昆虫,孤身一人在野外生活了40年,他所著的《昆虫记》不仅是一部研究 昆虫的科学巨著。也是一部充满人文情怀,讴歌生命的诗篇。这部著作浩大深远,却通俗易懂,吸引了从学者到小朋友不同年龄、不同文化层次的人,形成最广泛的 阅读人群。但当时这部作品却被一些人贬低,认为《昆虫记》不过是一部简单的科普作品,算不上科学著作。法布尔为此说了一段话:“一些人指责我的风格,说我 不够严肃。不对!我的风格比干巴巴的教科书好得多。对这些人来说,如果有一页纸读起来不那么令人心智衰竭,他们就害怕,以为那样就不能阐述真理。要是我也 使用他们的词汇,只会深感头脑含混不清”
学术的归宿不应该仅仅在书架上,应该在丰富的现实生活中。理论不是飘浮在事实之上的高贵的空气,而是潜藏在事情内部的规则和原理。通俗的表达不等于思想的浅陋,学问的本质应该是朴素、简单和明了。
感谢我的导师朱旭东先生对本书的推荐。继《好妈妈胜过好老师》之后,朱老师再一次对本书给出中肯的点评。朱老师工作繁忙,但他并不因为了解我的研究和写作,就轻易发言,而是一篇不拉地坚持看完全部书稿,才谈他的看法。朱老师对学问的态度及为师的态度令人尊敬。
感谢我的亲人,父母、姐姐、哥哥,先生和女儿,此生有你们相伴,和你们血肉相连,我是何等幸运。
感谢作家出版社,感谢所有的读者,感谢所有帮助过我的人。
愿每个孩子都有美好的童年,每个家长都有幸福的笑容。愿生活更加美好。
谢谢大家,祝福大家!
作者 2014年夏 于北京
 
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